Modifiche a "Potenziamento delle sedute e dei tavoli in Piazzale maestri"
Corpo del testo (Italiano)
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- Oggetto della proposta
- PiazzaIl Maestri è diviso in tre parti:
- +1. una zona a verde con panchine in muratura stabili e arredo studiato (ritenuta già ben
- +servita).
- +2) una parte centrale pavimentata, dove si trova un monumento agli aviatori;
- +l 'edicola.
- +3. Una terza parte a verde, ricca di giochi per bambini, dove si nota la presenza di
- +poche panchine.
- +l'intervento è prioritario nella parte centrale, in prossimità dell'edicola, e nella terza parte più
- +verde.
- +La proposta ha come oggetto l'installazione di panchine e ulteriori sedute/tavoli in
- +Piazzale Maestri. L'obiettivo è arricchire con un tavolo e ulteriori sedute la parte centrale di
- +Piazzale Maestri, che funge da piazza e spazio di socialità, e possibilmente anche la terza
- +area a verde, che risulta attualmente meno servita.
- Quali sono i bisogni a cui risponde la proposta?
- La proposta risponde alla necessità di spazi di aggregazione e sedute adeguate in
- +Piazzale Maestri.
- +Nello specifico, i bisogni individuati sono:
- +● Insufficienza di sedute nell' area centrale. La parte centrale, che è un punto di
- +socialità molto significativo e trasversale, dispone di solo uno o due tavoli tipo picnic
- +con panche attaccate. Questo tavolo è costantemente occupato da anziani che
- +giocano a carte, persone che leggono il giornale, o badanti che fanno assistenza e
- +socializzano. Arricchire quest' ampia area con ulteriori sedute permetterebbe di servire
- +meglio il luogo, che catalizza molta attività grazie alla presenza del bar e dell' edicola.
- +● Miglioramento della fruibilità nella terza area a verde. La terza parte, molto verde,
- +ha poche panchine. Aggiungere panchine in questa zona, lungo il percorso pedonale
- +pavimentato, consentirebbe a chiunque di usufruire del verde, come leggere un
- +giornale.
- Chi è stato coinvolto nella formulazione della proposta?
- La proposta relativa alle panchine è nata dal basso ed è stata discussa nell' ambito del
- +Laboratorio di quartiere.
- +I soggetti coinvolti sono:
- +● i cittadini residenti che vivono nel piazzale e hanno espresso il bisogno di
- +panchine;
- +● i componenti e i referenti del Laboratorio di quartiere, che hanno discusso l' idea e
- +deciso di trasformarla in una proposta formale da caricare sulla piattaforma Parma
- +Partecipa.
- Indica la data della riunione del Laboratorio di quartiere in cui è stata condivisa la proposta
- 15/09/2025
- Ci sono punti di vista in conflitto sulla proposta?
- No , la proposta si collega ai seguenti obiettivi, promuovendo la sostenibilità e l'inclusione
- +sociale attraverso il miglioramento degli spazi pubblici:
- +● Obiettivo 11. Città e Comunità Sostenibili. La proposta contribuisce a rendere gli
- +spazi urbani, in particolare Piazzale Maestri, più inclusivi, sicuri e sostenibili.
- +Aumentando le sedute, si migliora l' usabilità e la fruibilità di uno spazio pubblico
- +esistente, facilitando la socialità e l' incontro nella comunità.
- +● Obiettivo 3. Salute e Benessere. Creare più opportunità di socializzazione in un
- +quartiere con una alta presenza di persone anziane e badanti favorisce il benessere e
- +la qualità della vita dei residenti.
- Obiettivi dell'Agenda 2030 ONU a cui si collega la proposta
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3. Salute e benessere11. Città e comunità sostenibili
Titolo (Italiano)
- +Potenziamento delle sedute e dei tavoli in Piazzale maestri